JARRERA HEZKUNTZA / EDUCACION POSTURAL

OHITURA OSASUNGARRIEN HEZKUNTZA

JARRERA HEZKUNTZA

            Eskolako ohitura osasungarri batzordeak, apirilan, jarrera hezkuntza hobetzeko  ekintza batzuk antolatu ditu.

             Irakasleok mintzaldi bat izan genuen. Mintzaldi honetan Amaia Villabonak, fisioterapeutak,  gero gure ikasleekin praktikan jartzeko oinarrizko konzeptuak azaldu zizkigun.

            Hurrengo egunean 1. mailako 34 ikasleek fisioterapeutarekin ohitura osasungarriak ikasteko tailerra izan zuten.

EDUCACIÓN EN HÁBITOS SALUDABLES

EDUCACIÓN POSTURAL

            Desde la comisión de hábitos saludables del  Centro se ha organizado, y realizado en el mes de abril, diversas actividades en torno a la educación postural.

            Los profesores tuvimos una charla en donde la fisioterapeuta Amaia Villabona nos explicó conceptos básicos, para que luego podamos ponerlos en práctica con nuestros alumn@s.

            Al día siguiente los 34 alumnos de 1º de primaria realizaron, con la fisioterapeuta, un taller teórico-práctico, en el que aprendieron buenos hábitos saludables.

JOAN MIRO

MIRO ARTISTA GURE GELETAN


Bigarren hiruhilabete honetan, Haur Hezkuntzako ikasleok “JOAN MIRO” proiektuaren inguruan lan egin dugu. Gure lehenengo helburua, garai honetan egindako lan guztiekin erakusketa antolatzea izan da.
Artista honen obra ikertzean, gauza aunitz ikasteko aukera izan dugu, baita ekintza aunitz egiteko aukera ere:
• Artistaren biografiaren irakurketa eta idazketa
• Miroren obraren ikerketa (eskulturak, margolanak...)
• Obra batzuen erreprodukzioa
• Gure eskultura eta margolanen produkzioak, Mirok erabiltzen zituen koloreak, formak....) kontutan hartuz
• Herriko margo-tailerraren bisita eta inguruko margolari batekin topaketa
• ...
Gure lanaren emaitza eskolako pasabideetan ikus dezakezue. Hemengo argazki hauek horren adierazgarri dira.




EL ARTISTA MIRO EN NUESTRAS CLASES


Durante este segundo trimestre los alumnos de Educación Infantil hemos trabajado el proyecto “JOAN MIRO”. Nuestro objetivo desde el principio ha sido organizar una exposición con todos los trabajos plásticos realizados durante este tiempo.
En el estudio de la obra del artista, hemos tenido la oportunidad de aprender muchas cosas, de realizar muchas actividades:
• Lectura y escritura de la biografía del artista
• Análisis de la obra de Miró (esculturas, pinturas...)
• Reproducción de algunas de estas obras
• Realización de pinturas y esculturas propias, teniendo en cuenta elementos plásticos que utiliza Miró (colores, formas...)
• Visita al taller de pintura del pueblo y encuentro con un pintor de la zona.
• ...


El resultado del trabajo podéis verlo en los pasillos de nuestra escuela. En estas fotos tenéis una muestra.

KORRIKA

Joan den astelehenean, apirilak 11, korrika 17 Elizondotik pasatu zen. Gure eskolako guraso elkartearen eta irakasleen artean 864garren kilometroa erosi genuen.
Bigarren eta hirugarren zikloetako ikasleak eta irakasleak kilometroa Renaulten parean hasi zuten, lehenengo ziklokoak Ikastolako parkearen ondoan eta haur hezkuntzakoak Quevedoren ondoan, horrela denak batera plazaraino iritsi ginen.
Denak primeran pasatu genuen eta bertze urterako gogoekin gelditu ginen, bai ikasleak, bai irakasleak eta baita gurasoak ere!!!


El pasado lunes 11 de abril pasó por Elizondo la korrika-17. Entre la Asociación de padres y los maestros de la escuela, compramos el kilómetro 864.
Los alumnos y profesores del segundo y tercer ciclo comenzaron el kilómetro a la par de la Renault, los de primer ciclo a la par del parque de la Ikastola y los alumnos de infantil a la par de Quevedo, así todos juntos llegamos hasta la plaza.
Nos lo pasamos muy bien tanto alumnos, maestros como padres, y todos nos quedamos con ganas para la próxima korrika.

FAMILIA BAT, 2 GARAI PROIEKTUA / PROYECTO UNA FAMILIA 2 ÉPOCAS

Martxoan eta apirilan, 1. zikloko gela guztietan, ingurune arloan, familiaren inguruko proiektu bat garatzen ari gara, hain zuzen ere “familia bat, 2 garai”, eskolan irakasten diren hiru hizkuntzak barne hartuko dituena (euskera, ingelera, gaztelania) . Gure helburua, guzti honekin, ikasle bakoitzak bere jatorria hobe ezagutzea eta baloratzea, eta bere arbasoen bizimodua berearekin alderatzea da.


Horretarako familiei laguntza eskatu diegu, konkretuki, familia bakoitzak haien familiko norbait aukeratzea (ahalik eta zaharren den norbait). Gure asmoa, pertsona honek, 6-7 urte zituenean bere bizimodua, ohiturak, bizipenak,... kontatzea da: iretzartzeko ordua, zer gosaltzen zuen, nola beztitzen zen, zertan jolasten zuen, nolakoa zen eskola, etxea, eskolara joaten zen edo ez,...
Informazio guzti hauekin konparaketak, deskribapenak, testuak eta taulak egingo ditugu eta proiektu honen inguruan arlo guztiak landuko ditugu.
Lana bukatzeko, amatxi eta aitatxi batzuk, beren bizitzak konpartitzeko eskolara etorriko dira eta horrela gure ikasleek galdera pila bat egingo diete.
Proiektua hasteko eta ikasleak motibatzeko 1. zikloko ikasle eta irakasleak Jorge Oteiza museoa bisitatzera joan gara. Han, Ana Larruyk, Baztanen orain dela urte asko nola bizi zen, arras ongi, azaldu digu.




Durante los meses de marzo y abril en todas las clases de 1er ciclo, en el Área de Conocimiento del Medio, estamos desarrollando un proyecto en torno a la familia, en concreto el proyecto “Una familia , 2 épocas” el cual integrará las tres lenguas que se enseñan en la escuela (euskera, inglés y castellano) y cuyo objetivo principal es que cada una de nuestros alumnos/as conozca mejor su procedencia, la valore y haga una comparativa de su vida con la de sus antepasados.
Para ello hemos pedido ayuda a las familias, concretamente les hemos pedido que se centren en un miembro de su familia, (cuanto mayor sea mejor) y que esta persona les cuente su manera de vivir, costumbres, vivencias… de cuando él tenía la misma edad (6-7 años): hora de levantarse, desayuno, cómo se vestía, a qué jugaba, cómo era la escuela, su casa, etc…
Con toda esta información haremos comparaciones, descripciones, elaboraremos textos, tablas… y trabajaremos en torno a este tema todas las áreas.
Como trabajo final varias de estas “amatxis/aitatxis” vendrán a la escuela a intercambiar sus experiencias y a que nuestros alumnos/as les hagan muchas preguntas..
Como introducción y motivación del proyecto todas las clases de 1er ciclo hemos visitado el museo etnográfico Jorge Oteiza en donde Ana Larruy nos ha explicado, muy bien, algunos aspectos de la vida de Baztan de hace bastantes años.